Da alcuni anni a questa parte le esperienze pastorali sono diventate un elemento fondamentale nel processo formativo del seminario teologico di Bogotà. Dall'epoca del cambio di sede i formatori sono anche i responsabili della parrocchia della Consolata: parroci e viceparroci.
L'obiettivo della pastorale consiste nella formazione di veri animatori, evangelizzatori e formatori di comunità cristiane, identificati con il progetto dell'Istituto e le scelte pastorali della Chiesa Latinoamericana, radicati nella realtà e situazione locale, in modo che questo servizio diventi una scuola in cui condividere i valori del Regno e la preoccupazione per la missione.
Il metodo che si vuoi seguire è quello in cui si ritrovano il seminario, la comunità regionale e la facoltà teologica:
formazione di comunità cristiane mature e disponibili all'apertura missionaria (comunità di base); formazione di animatori locali e promozione dei laici (catechisti, ministeri...); opzione preferenziale per gruppi e luoghi emarginati e poveri; promozione umana e delle vocazioni locali; fedeltà al metodo della teologia della liberazione: vedere, giudicare, attuare, orare e celebrare nella vita e nella liturgia. Tutto questo è svolto in dialogo con i responsabili locali della pastorale; mai contro.
Come regola generale i seminaristi si dividono in équipes intersemestrali e internazionali per un migliore intercambio di valori culturali e di apertura e dialogo interpersonale. Queste équipes rispondono a tre fronti pastorali: la parrocchia di La Consolata a ridosso del seminario; alcune parrocchie del sud di Bogotà dove è cronica la carenza di agenti di pastorale; le attività di animazione missionaria e vocazionale.
Le attività sono quelle tradizionali: visite alle famiglie, assemblee familiari, formazione di animatori locali, catechesi, pastorale giovanile, liturgia, assistenza sociale.
Il seminario collabora nel seguimento di vari gruppi missionari, d'accordo con gli animatori di Bogotà: ' semilla para la misión', 'volami' (laicato missionario), 'juventud en marcha ', e nella diffusione della rivista della comunità ' Dimensión Misionera '.
I seminaristi riservano alla pastorale il fine-settimana:
sabato e domenica. Vi dedicano maggior spazio nei tempi forti del Natale, della Settimana Santa e durante le vacanze di metà anno. In queste occasioni i seminaristi si recano con piacere nelle parrocchie dell'Istituto e cresce il numero dei mis-sionari che sollecitano la loro presenza.
La preparazione remota viene impartita dai corsi teorici seguiti in filosofia e, più prossimamente, presso la facoltà di teologia. Gli incontri periodici per programmare e verificare le attività; per armonizzare i progetti pastorali dell'IMC, della Chiesa locale e della comunità regionale; per dotare ogni équipe di un proprio progetto pastorale che sia in armonia con quello comunitario; per dare una dimensione missionaria alla pastorale; per garantire stabilità e continuità si sono rivelati degli ottimi momenti formativi. Si canalizzano, così, la creatività e l'esuberante entusiasmo; si offre un ' momento ' per fare sintesi ed evitare le solite improvvisazioni, sempre in agguato; si stimolano abilità tecnico-pastorali. Altro elemento, non meno importante, sono la presenza e il seguimento dei formatori e dei professori.
Con il Diaconato si riceve la destinazione. Normalmente si è destinati secondo le necessità dell'Istituto. La Regione Colombia offre la possibilità di una specializzazione in pastorale tra Indigeni, Afroamericani e Coloni. Ha creato, per questo scopo, tre équipes in centri distinti che sono in grado di capacitare i neo-ordinati o coloro che arrivano in Colombia per la prima volta. Questo periodo formativo si denomina ' Tempo di introduzione alla missione '.
Le difficoltà maggiori si sono incontrate soprattutto con la Chiesa locale per la differenza di progetti pastorali, di formazione e visione della chiesa. Queste situazioni hanno reso più urgente e reale il dialogo, la capacità di accoglienza e di lasciarsi questionare dalle scelte degli altri. E' migliorata molto l'intesa mutua.